miércoles, 3 de julio de 2024, 13:34
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F

Freire, Paulo. “Capítulo III”. En Pedagogía del oprimido, 105-158. México, D.F.: Siglo Veintiuno, 1980.

Freire, Paulo. “Capítulo III”. En Pedagogía del oprimido, 105-158. México, D.F.: Siglo Veintiuno, 1980.

Freire, Paulo. “Capítulo II”, “Capítulo III”. En Pedagogía del oprimido, 50-109. Montevideo: Siglo Veintiuno, 1980.

Freire, Paulo. “Capítulo II”, “Capítulo III”. En Pedagogía del

oprimido, 50-109. Montevideo: Siglo Veintiuno, 1980.

G

Gadamer, Hans-Georg. “Sobre el círculo de la comprensión”. En Verdad y método II, 63-70. Salamanca: Ediciones Sígueme, 2002.

Gadamer, Hans-Georg. “Sobre el círculo de la comprensión”. En
Verdad y método II, 63-70. Salamanca: Ediciones Sígueme, 2002.

Gaitán Briceño, Tarcisio H., y Catherine Jaillier Castrillón. “Apocalipsis: Fe y Resistencia”. Cuestiones Teológicas n.95 (2014): 97-131.

Gaitán Briceño, Tarcisio H., y Catherine Jaillier Castrillón. “Apocalipsis: Fe y Resistencia”. Cuestiones Teológicas n.95 (2014): 97-131. Acceso el 18 de octubre de 2022. https://revistas.upb.edu.co/index.php/cuestiones/article/view/349

Galarza, Heydi. “Agar e Ismael. Un estudio de Génesis 21.1-21”. Aportes Bíblicos 9, 2009: pp.5-29.

Galarza, Heydi. “Agar e Ismael. Un estudio de Génesis 21.1-21”.
Aportes Bíblicos 9, 2009: pp.5-29.

Galeano Atehortúa, Adolfo. “Una eclesiología histórica-escatológica para la postmodernidad: El cambio de paradigma dentro de la orientación postmoderna hacia la historia y la hermenéutica”. Cuestiones Teológicas 44, n. 102 (2017): 397-421.

Galeano Atehortúa, Adolfo. “Una eclesiología histórica-escatológica para la postmodernidad: El cambio de paradigma dentro de la orientación postmoderna hacia la historia y la hermenéutica”. Cuestiones Teológicas 44, n. 102 (2017): 397-421. Acceso el 18 de diciembre de 2020. https://doi.org/10.18566/cueteo.v44n102.a08

Galindo, Florencio. “Evangelicalismo, fundamentalismo y pentecostalismo. El protestantismo americano”. En El “fenómeno de las sectas” fundamentalistas: la conquista evangélica de América Latina, 141-169. Estella: Verbo Divino, 1999.

Galindo, Florencio. “Evangelicalismo, fundamentalismo y
pentecostalismo. El protestantismo americano”. En El “fenómeno
de las sectas” fundamentalistas: la conquista evangélica de América
Latina, 141-169. Estella: Verbo Divino, 1999.

Galindo, Israel. Capítulos del 24 al 28 de "El arte de la enseñanza cristiana". En Módulo Introducción a la Educación Cristiana, compilado por Ruth Mooney, 297-311. San José, Costa Rica: Editorial SEBILA, 2010.

Galindo, Israel. Capítulos del 24 al 28 de "El arte de la enseñanza

cristiana". En Módulo Introducción a la Educación Cristiana,

compilado por Ruth Mooney, 297-311. San José, Costa Rica:

Editorial SEBILA, 2010.

Galindo, Israel. “El arte de hacer buenas preguntas”. En Módulo Introducción a la Educación Cristiana, compilado por Ruth Mooney, 346-348. San José, Costa Rica: Editorial SEBILA, 2010.

Galindo, Israel. “El arte de hacer buenas preguntas”. En Módulo

Introducción a la Educación Cristiana, compilado por Ruth Mooney,

346-348. San José, Costa Rica: Editorial SEBILA, 2010.

Gallego, Jorge Iván. “Pedagogía crítica y educación no formal”. Uni-Pluriversidad 7, n. 2 (2007): 35-38.

Gallego, Jorge Iván. “Pedagogía crítica y educación no formal”. Uni-Pluriversidad 7, n. 2 (2007): 35-38. Acceso el 18 de diciembre de 2020. https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/11900