Biblioteca digital
BIBLIOTECA DIGITAL DE LA UNIVERSIDAD BÍBLICA LATINOAMERICANA
En esta Biblioteca Digital se hacen disponibles en formato digital recursos bibliográficos para la investigación. Además, la Biblioteca dispone de todas las lecturas obligatorias de los cursos de las Carreras de Bachillerato en Ciencias Bíblicas y Bachillerato en Ciencias Teológicas, para consulta y lectura. Todos materiales de los cursos son digitalizaciones de recursos disponibles en forma física en la Biblioteca Strachan de la Universidad. Los demás materiales son producción de la Editorial SEBILA, de la UBL y recursos de acceso abierto que han sido seleccionados por su valor dentro de las áreas disciplinarias de las carreras de la UBL.
Especial | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | Ñ | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | TODAS
S |
|---|
Sánchez Lobato, .Jesús. “La reseña crítica”. En Saber escribir, coordinado por Jesús Sánchez Lobato, 473-479. México: Editorial Santillana, 2006.Sánchez Lobato, Jesús. “La reseña crítica”. En Saber escribir, coordinado por Jesús Sánchez Lobato, 473-479. México: Editorial Santillana, 2006. | |
Sánchez Lobato, Jesús. “La reseña crítica”. En Saber escribir, coordinado por Jesús Sánchez Lobato, 473-479. México: Editorial Santillana, 2006.Sánchez Lobato, Jesús. “La reseña crítica”. En Saber escribir, | |
Sánchez Navarro, Luis. “La palabra en la liturgia cristiana: el testimonio del Nuevo Testamento”. Reseña Bíblica, n.94 (2017): 20-27.Sánchez Navarro, Luis. “La palabra en la liturgia cristiana: el testimonio del Nuevo Testamento”. Reseña Bíblica, n.94 (2017): 20-27. | |
Sánchez Ulate, Rosita y Rubén Ortiz Vega. “Perspectiva teórica, marco teórico y revisión de literatura”. En Acompañamiento práctico al proyecto de investigación, 107-118. San José, C.R.: EUNED, 2016.Sánchez Ulate, Rosita y Rubén Ortiz Vega. “Perspectiva teórica, marco teórico y revisión de literatura”. En Acompañamiento práctico al proyecto de investigación, 107-118. San José, C.R.: EUNED, 2016. | |
Sanders, E. Parish. “La llegada del Reino”. En La figura histórica de Jesús, 191-210. Estella: Verbo Divino, 2001.Sanders, E. Parish. “La llegada del Reino”. En La figura histórica de Jesús, 191-210. Estella: Verbo Divino, 2001. | |
Sandoval García, Carlos. “Zonas de contacto entre las ciencias sociales”. En Género y Religión: sospechas y aportes para la reflexión, coordinado por Mireya Baltodano y Gabriela Miranda García, 177-191. San José: Editorial SEBILA, 2009.Sandoval García, Carlos. “Zonas de contacto entre las ciencias sociales”. En Género y Religión: sospechas y aportes para la reflexión, coordinado por Mireya Baltodano y Gabriela Miranda García, 177-191. San José: Editorial SEBILA, 2009. | |
Santamaría Rodríguez, Juan Esteban. “Caracterización de una pedagogía de la teología en perspectiva crítico-liberadora: Reflexiones desde la pedagogía crítica y la teología de la liberación”. Revista Albertus Magnus 7, n. 2 (2016): 213-237.Santamaría Rodríguez, Juan Esteban, Eduard Andrés Quitián Álvarez y Alba Luz Orozco Bernal. “Caracterización de una pedagogía de la teología en perspectiva crítico-liberadora: Reflexiones desde la pedagogía crítica y la teología de la liberación”. Revista Albertus Magnus 7, n. 2 (2016): 213-237. Acceso el 18 de diciembre de 2020. https://doi.org/10.15332/s2011-9771.2016.0002.02 | |
Santiago-Vendrell, Ángel. “Liberación y compromiso: Hacia una Misionología de la Diáspora Latina en Los Estados Unidos”. The Asbury Journal 69, n. 1 (2014): 166-189.Santiago-Vendrell, Ángel. “Liberación y compromiso: Hacia una Misionología de la Diáspora Latina en Los Estados Unidos”. The Asbury Journal 69, n. 1 (2014): 166-189. Acceso el 8 de diciembre de 2020. https://place.asburyseminary.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1251&context=asburyjournal | |
Santos, Boaventura. “El virus: todo lo que es sólido se desvanece en el aire”, “La trágica transparencia del virus”. En La cruel pedagogía del virus, 17-85. Buenos Aires: CLACSO, 2020.Santos, Boaventura. “El virus: todo lo que es sólido se desvanece en el aire”, “La trágica transparencia del virus”, “Al sur de la cuarentena”, “La intensa pedagogía del virus: las primeras lecciones”, “El futuro puede comenzar hoy”. En La cruel pedagogía del virus, 17-85. Buenos Aires: CLACSO, 2020. | |